「うちの子は言うことを聞かない」と感じたら―― 家庭のルールを整えるヒント

こんな場面、思い当たりませんか？

保護者の方との相談の中で、こんなお話をよく耳にします。
「テレビをつけていないと、ご飯を食べてくれなくて……」
「ハンバーガーショップの前を通るとポテトを買わずに済まないので、その道を避けるようにしているんです。」

お気持ちはとてもよくわかります。毎日のことですし、その場を何とか乗り越えるのに精一杯ですよね。

ただ、少し立ち止まって考えてみると ―― 気づくことがあります。「テレビがないとご飯を食べられない」という障がいは存在しません。発達障がいを専門にしてきた立場からはっきり申し上げると、そういった診断名はないのです。いつの間にか、ルールを決めているのが子どもになってしまっている、ということが起きていないでしょうか。

なぜそうなってしまうのか？

―― 「危険なこと以外は好きにさせている」 ―― それが積み重なると「道路に飛び出さない」「熱いトースターに触らない」といった安全に関わるルールは、多くのご家庭でしっかりされています。

一方で、おもちゃの片付け、お買い物でのマナー、食事中に座ること ―― こういった「特に危険ではない場面」では、気づかないうちに子ども主導になっているご家庭も少なくありません。

幼いお子さんは、大人のように言葉で気持ちを伝えることができません。発達障がいがある場合、その言葉の遅れがさらにコミュニケーションの難しさにつながり、癇癪や問題行動として表れることがあります。

その場を何とかしのごうとして、家のルールを子どもに合わせて変えていく ―― そういった積み重ねが続くと、長い目で見たとき、「子どもがルールを決める」という生活習慣がついてしまいます。本当に大切な場面で言うことを聞いてもらえない、という状況はそこから生まれることが多いのです。

教育の大前提 ―― 3つのステップ

家庭での教育の土台は、シンプルにこの3つです。

① 親が「小さな」ルールを決める 
子どもが簡単にできるルールからで良いので、子どもではなく、親が決める。これが出発点です。

② ルールが守られた／守られなかった場合の対応を決める
「守れたときはしっかり褒める」「守れなかったときはきちんと対応する」、両方あらかじめ決めておくことが大切です。

 ③ 決めたことを実行する
ここが一番の肝です。
たとえば道路に飛び出そうとする場面。「道路はママと一緒に歩く」というルールを言葉だけで伝えても伝わらない場合でも、守れたときにしっかり褒め、危険な行動には毅然と対応する、ということを繰り返すことで、お子さんはルールに従うことを覚えていきます。言葉が話せる・話せないにかかわらず、この積み重ねが子どもの安全を守り、学ぶ力を育てる基盤になります。

 

全ては小さなルールから始まる

その子のレベルに合わないルールを設定してしまっていることが、ルールが守られない理由となることが多いのです。
例えば、子どもも、片付けをした方が良いと思いませんか？
でも、毎回全部のオモチャを片付けられる子どもは、ほぼ存在しないのです。0か100か（最初からやらせないか、全部やらせるか）で考えるのではなく、「おもちゃで遊んだら、その1つでも良いので片付ける」というルールを、もちろん熱がある時などの例外を除いて、一年継続したら、どうでしょう？お食事だって、「好きなもので良いので、1つは座って食べる」というルールから始めても良いのです。
逆に、小さな（簡単にできる）ルールに従うことで、最初は褒められる喜びを体験することから始まります（短期的な結果）。これを積み重ねることで徐々に、長期的に自分自身にとって心地良い体験に置き換わっていくのです（身の回りが片付いて遊びやすい、食べている間座っているので落ち着いて消化できるなどの長期的な結果）。始めから片付けが好きな子どもなど、いないのです。

「まあ今日くらいは……」が続くと、お子さんの中に「好きにやっていい」という感覚が育っていきます。いざ本当にルールを守ってほしい場面でどうにもならない、という状況はそこから生まれることが多いのです。

また、ルールの理由を子どもと議論して、親が逆に論破されてしまうケースもあります。子どもにも人権があるのですから、その声を聞いてあげることや、理由を説明してあげることは大切です。しかし、短期的な視点で、子どもの目の前のやりたいこと・やりたくないことを優先させることによって、子どもの長期的な権利（教育上大切なこと）を阻害してしまうこともあります。長期的に見て子どもにとって一番有益なことを優先させる親の視点が、この時期の子どもにとって、とても大切なのです。

「褒める」は、もう1つの柱

ルールと同じくらい大切なのが、できたときに褒めることです。

「できて当たり前」はないのです。ルールに従えたとき、少しでもがんばったとき、その瞬間にしっかり伝える——「すごかったよ」このひと言が、お子さんの行動を大きく変える力を持っています。しかし、人はルール違反などのネガティブな部分の方が目につきやすい。そして、子どもが簡単にできるルールほど、褒めるのを忘れてしまいやすい…

ルールが守れない時に毅然として対処することと、普段から小さなルールに従うことを褒めること、この両輪が揃って初めて、家庭でのルールが機能していきます。この褒める部分が多くの場合忘れがちになってしまいますので、意識的に継続することが大切なのです。

ひまわりABA教室では、保護者の方との連携を大切にしています。日々の療育の中で気になること、おうちでの困りごとも、スタッフと一緒に考えていきます。